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3/19/2019 8:18:03 AM

藥劑師, 學員

感謝學長姐們的教學與指導,從陌生到熟悉,在互動過程中能即時調整並從中獲得成就感,以提供最佳臨床照護品質。

3/12/2019 4:26:00 PM

呼吸治療師, 臨床教師

在有限人力下仍盡量安排單位師資接受培訓,期許在指導學弟妹專業及臨床技能上有更多元化的回饋。

3/5/2019 11:17:23 AM

檢驗師, 臨床教師

謝謝教研部定期舉辦全院性特別演講及師資培育課程,同時在數位學習平台及留言版也有系統化的管理,讓無法參加現場課程的同仁仍可以修習課程,也提供教師與學員雙向溝通的管道。

2/25/2019 3:03:50 PM

護理師, 臨床教師

我是臨床教師,看到指導的學員們有逐漸進步,而且能主動發掘問題並即時諮詢學長姐們的協助,互動回饋的過程中能持續維持學習的熱情,真的很好。

2/21/2019 4:55:49 PM

物理治療師, 臨床教師

我是臨床教師,二年期學員跟實習學生都在本科學習,規劃新年度教學重點在臨床技能的應用,讓學員們可以在面對患者時應用所學專業技巧,並能即時向教師反映困難處,而教師亦能解答與回饋,雙方達成良好互動溝通。

2/12/2019 2:24:41 PM

護理師, 學員

我是8F的二年期學員,來到醫院學習一段時間了,發現自己在臨床上進步不明顯,仍然需要學長姐們的支援,我需要檢討自己不足處,不應該增加指導學姐們的工作量,更要盡快步上軌道以求工作效率提高。

1/30/2019 8:44:02 AM

護理師, 臨床教師

我是8F的臨床教師,看到學員從生疏到熟悉,自然萌生成就感與感到欣慰,在擔任教師的角色上會努力盡責,盡可能把自己所學傳授給學員們。

1/24/2019 10:36:58 AM

護理師, 臨床教師

看到新進學員從生澀學習到熟悉可以獨立照護臨床病人,非常欣慰。再來陸續有新進學員及實習生,期許單位能發揮團隊合作帶領新人們參與及學習臨床照護工作,以提升更優質照護服務。

1/17/2019 8:38:06 AM

職能治療師, 臨床教師

在與新進人員面談溝通後能夠互相適應教學方式,對於應屆畢業生是需要更多耐心及鼓勵支持,身為教師希望新進人員在面對臨床照護能早日步入軌道。

1/9/2019 2:08:30 PM

呼吸治療師, 臨床教師

很謝謝有這個教學相長的管道可以與學員分享臨床經驗與專業知識,很欣慰學員們在學習上都非常認真積極,互相討論也都可以聽到不同的見解。

1/5/2019 12:41:19 PM

護理師, 學員

我是RCW學員,第一次參加二年期教補計畫,很感謝學姊的幫忙協助指導,讓我能獨立且能參與接新病人、單位常見技術、醫療疾病、跨領域活動,雖然還是對臨床會有點害怕,但有學姊在,我會繼續加油。

1/3/2019 4:19:35 PM

藥劑師, 臨床教師

一邊指導學員,一邊也同時自我調整教學方式,包括專業領域及臨床面對患者必要的技能及照護,都期許與學員們共同努力,提升最佳的醫療照護品質。

12/26/2018 9:04:27 AM

職能治療師, 臨床教師

保有相對熱忱,才能持續良好的教學品質,謝謝院方提供教師跟學員多元管道。

12/25/2018 4:26:30 PM

護理師, 臨床教師

我是RCW的臨床教師,學員在單位受訓的期間與老師間的互動傳承非常融洽,經過2年期訓練計畫,讓我們的互動更有默契,學習也更加有效率。

12/20/2018 1:14:03 PM

藥劑師, 臨床教師

教研部舉辦的課程與活動很活潑很受用,可運用在敎導學員身上。

12/19/2018 4:48:06 PM

醫事放射師, 臨床教師

感謝放射科每個月教學Meeting課程主講者,因為您們的無畏付出,讓科內同仁都得以受教及進步,不斷地充實工作領域上的知識,非常謝謝您們。

12/17/2018 8:08:28 AM

語言治療師, 學員

剛開始接受PGY訓練,教師很認真,對於我不熟悉的地方都能一一和我講解。

12/12/2018 4:27:27 PM

護理師, 學員

在學習的這段期間,逐漸發現面對臨床及患者時並沒有這麼讓人恐懼,帶領的學姐都非常熱忱認真,臨床醫師也是相當樂於教導我們。

12/5/2018 5:13:55 PM

檢驗師, 學員

謝謝院方提供數位學習平台與舉辦各類教學活動及課程。

11/28/2018 2:31:01 PM

呼吸治療師, 臨床教師

我是臨床教師,在單位指導教學付出的過程中,相對的也讓我學習吸收經驗,透過雙向回饋,也提供更好的照護品質給患者們。